加强个别辅导,努力提高教学质量

时间:2024-01-22 点赞:46678 浏览:92043 作者原创标记本站原创

本文是一篇教育理论论文范文,教育理论类毕业论文参考文献格式,关于加强个别辅导,努力提高教学质量相关硕士论文范文。适合教育理论及学生及自然环境方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教育理论相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要】一、个别辅导的重要性和必要性;二、个别辅导符合差别化教育的教育理论;三,个别辅导应注意的问题.

【关 键 词】个别辅导;提高;质量

进行个别辅导,就是针对学生的个体差异进行的个别的单独的教育教学形式.它是教师在教学中必不可少的一个重要的环节,是提高教学质量的非常有效途径,也是新课标对教师的要求.

一、个别辅导的重要性和必要性

初中属于九年义务教育的第二阶段,所有的小学生都可以不考试就直接进入初中学习,这样就出现各种情况的学生都有,有的学习好又守纪律,有的学习好但不够守纪律,有的是学习差纪律差的双差生.学生的个性智能差异在进入初中之后,有了明显的显现,有些原来学习不错的同学,学习成绩一下有了很大的滑坡,如果教师只是认真备课上课,就很难适应这么复杂的情况的学生,也很难圆满完成自己的教学任务,结果尖子生营养不良,落后生消化不良.上期的教学实践证明,由于时间原因,忽略了学生的个别辅导,即使上课百分百认真,最后的教学质量都不理想,为了更好的完成教学任务,让不同层次的学生学有所长,在认真完成教学任务的同时努力加强个别辅导.

二、个别辅导符合差别化教育的教育理论

1、符合人存在的个别差异.人在成长过程中,由于受社会环境和自然环境的影响,生理和心理都会有个体差异,对知识的理解和兴趣都会不同.

2、符合因材施教的教育理论.新课程标准要求根据学生的实际情况,采取不同的教学措施和教学方法,要面对全体学生,让每个学生都得到全面发展.

3、符合目标教学理论.教育专家认为:只要为学生提供足够的学习时间与适当的学习帮助,百分之九十五以上的学生都能够达到既定的教学目标,获得优异的学习成绩.

三、个别辅导的具体措施

1、分析学生情况,找到个体差异

新学期开始,利用课堂和课后,与每个学生谈话,认真分析了解学生的个别差异,找到需要辅导的方面,找出好的和不足的方面.比如:我班有个学生叫刘佳慧,上期各科都在及额以上的成绩,只有物理才58分,导致本班均及额这项指标受到很大影响.于是我就把她定为重点辅导对象.

2、确定辅导目标,建立辅导档案

根据教材的知识结构和学生的认知能力,合理地确定各学生的教学目标.本期我确立了3个弱差生2个中等生1个特优生,我打趣地称“321”工程,对好生及中上学生则允许他们超大纲、超进度学习.

3、安排好辅导时间

初中学生每天的上课时间安排得满满的,我每天就利用中午和晚上学生放学后的一小段时间,对档案中的学生进行辅导.

4、设计好辅导内容

对特优生要进行知识拓展方面的辅导,对基础较差的进行基础知识辅导,对厌学生加强思想教育,帮助他树立学习目标,进行理想教育,对他们的一点小小进步都要大加赞赏和鼓励.

5、课堂有意识加强辅导

在40分钟的教学中,既有面向全体的“整合”环节,又有兼顾优、差生的“分层”环节,做到“分层”而不散,“整合”而不死.在课堂教学中,在提问学生后,利用他们在认识上的不完善,把问题展开,进行知识的探究;在突破重、难点或概括知识时,发挥优生的作用,启发全体学生深刻理解;在巩固练习时,检查差生的理解程度,及时查漏补缺.这样能够较好地解决教材的统一性和学生个性差异的矛盾,使学生各有所得.转贴于中

6、有针对性设置课后作业

作业设计有针对性有层次性,A组作业全班统一要求,B组作业要求中等以上学生完成.、

7、利用批改作业加强辅导

作业的批改主要采取以下几种形式:

(1)叫学生到办公室当面批改作业,这样就使得每个学生得到直接的个别的辅导,认识到自己在学习中存在的问题,及时改正;

(2)让同桌或好差学生交换批改作业,让他们从别人的作业中发现问题,再联想到自己的作业中的问题,加深认识,加强知识的理解和掌握.

(3)利用自习课,教师进行讲解,学生自己批改自己的作业,同时要求学生做好错误记录.

8、做好辅导的阶段性总结和评价

及时进行阶段性总结评价,对在检测中达标的学生给予肯定、鼓励,让学生体验学习成功的喜悦.对在检查中进步很小甚至没有进步的学生,找出其中的原因,并及时调整辅导内容和辅导的方式方法.

四、个别辅导应注意的问题

1、尊重学生的选择,消除学生的误会


对要辅导的学生,一定要做好思想工作,尤其是对成绩差纪律差的双差生,在教师的指导下,要充分尊重学生的意愿,让学生根据自己水平,选择与自己相适应的辅导内容,这样既保护差生的自尊心,又避免优等生的自大心理.同时对没被辅导的学生要给他们讲清楚原因,不要认为他们没被老师重视,不要让他们认为是老师偏心.

2、发挥教师的主导作用

在进行教学和个别辅导中,教师要发挥主导作用,认真钻研教育学和心理学,仔细了解分析不同学生的心理特征,在备课中,认真钻研教材和新课标要求,认真备好学生,做好学情分析,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教学和辅导.根据学生反馈的信息,及时灵活地调控自己的教学内容,让他们在自己原有的基础上都有所发展,都有所收获.很好的完成教学任务,不断提高教学质量.

相关论文

全面推进素质教育努力提高教学质量

本文是一篇素质教育论文范文,素质教育方面有关本科毕业论文范文,关于全面推进素质教育努力提高教学质量相关大学毕业论文范文。适合素质教育。

加强精品课程建设提高教学质量

本论文是一篇关于参考文献论文参考文献格式,关于加强精品课程建设提高教学质量相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于参考文献及课程网站及。

英语教学方法提高教学质量

本论文为小班化教学方面初中教学论文大全,关于英语教学方法提高教学质量相关毕业论文提纲,可用于小班化教学论文写作研究的大学硕士与本科。

警惕教学“忽视”,提高教学质量

关于学生及初中数学及数学方面的免费优秀学术论文范文,学生有关实验教学改革论文,关于警惕教学“忽视”,提高教学质量相关论文例文,对写作。

创设有效教学情境努力提高教学效率

本论文是一篇学生有关课堂教学艺术论文,关于创设有效教学情境努力提高教学效率相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于学生及教学法及信息。

科学组织课堂教学努力提高教学效率

这是一篇课堂教学类在职研究生毕业论文范文,与科学组织课堂教学努力提高教学效率相关本科论文开题报告。是幼儿园教学专业与课堂教学及学生。