中专生思想教育

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【摘 要】思想政治理论课的实效性教育要有针对性,需因材施教,特别是对于中专学生,他们个性比较突出、思维比较敏捷,对理论课不够重视尤其是思想政治理论课.因此,需要强调教学内容、教学方式的创新,注重与所学专业的相关知识相联系,增强吸引力和感染力,通过实践性教学,提高学生的兴趣和教学质量,达到对中专学生思想政治理论课实效性的教育.

【关 键 词】中专生；思想教育；实效性

现在的中专学生大部分是“90后”的青年,他们活泼好动,思想活跃,有很好的发展潜力,思想积极,不少学生向党组织还递交了入党申请书,绝大多数学生都是共青团员.我们在看到中专学生蓬勃向上主流的大前提下,也必须看到他们身上所存在的一些弱点与不足：理想信念存在一定程度的淡薄与迷茫,对思想政治理论教育及课程有抵触情绪,认为抽象的大道理不解决实际问题.在价值观上,自我中心主义与功利主义色彩特别浓,认为在竞争社会就是要高扬个性,市场经济就是讲功利与效益,甚至认为只要达到成功目的,手段并不在乎.人生观上,怕竞争,不思进取,抱着“无所谓、无兴趣、无意义”的心态对待学习生活乃至人生,得过且过,随波逐流,无所事事,虚度光阴；他们认为现实世界冰冷无情,还是虚拟世界有所寄托,于是沉缅于网络游戏等难以自拔.实践表明,当代大学生不少问题是心理思想问题.他们大都是独生子女,一旦离开父母和家乡,来到相对陌生的生活与学习环境中,面临专业学习的竟争压力、人际关系的建立与情感的处理,再加上有些学生生活自理能力较弱,或家庭经济条件差,生活负担重,较容易产生思想波动、心理失衡甚至心理疾病,引发诸如厌学、萎靡不振、自暴自弃等偏激行为,这些现象不能得到及时的关怀、疏导和化解,后果将很严重.也有的学生家庭经济条件好,却滋长了炫耀摆阔心态,在生活上追求高消费、讲究高标准,学习上却不思进取,日趋退步,甚至难以完成学业.这些问题的出现不仅会影响学生自身的发展,还会影响到校园文化的建设,甚至是未来社会文明的进步,所以加强中专生的思想教育课程建设尤为重要.现从以下几个方面谈谈中专生思想教育课的现状及初步的解决方法.

一、中专学生思想政治理论课教育的部分现状

(一)中专学生对于思想政治理论课的认识和重视不够

大部分中专学生重专业,轻素质,轻思想,对理论课漠不关心特别是思想政治理论课,他们认为毕业后从事的工作和思想政治没什么关联,只要学好专业知识就已经足够了,有着熟练的技术和较强的实际操作能力就业也就不用担心了,何必浪费那个时间来学什么思想政治,况且思想政治的东西对他们以后的专业发展方向没有多大用处,因此,在学习上也只是为了应付考试,没有深入的去理解其中的真正含义,对于该课程甚至有找借口找理由请假、逃课等现象出现,学不到理论,进而自身素质也得不到提高.

(二)中专生思想政治教育课形式呆板,教师自身素质有待提高

作为教师要教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范来影响和教育学生.教师在思想政治理论课的教学当中起着引导和促进的作用,一言一行都是学生模仿的对象,都会直接影响到学生对课程内容的学习,教学效果如何都将会直接在学生身上得到反应.如果教师的个人素质得不到提高,对艺术类大学生的思想政治理论课不重视,那么教学的质量永远都得不到提高.至于目前的教学形式,大部分教师都是用传统的教育方法给学生讲授课本内容,照本宣科,到考试就给学生划分考试内容或重点,让学生在短时间内去复习,去记忆以便应付考试,而有些教师则存在着为了完成教学任务而去上课,没有针对学生的实际情况去设置课程内容和形式,枯燥无味提不起学生的兴趣,对教学、对学生及不负责任,达不到教学目标的要求.　采用机械的灌输和简单的说教,往往服从于政治宣传和政策解释,难以深入大学生的灵魂,缺乏学生的自我参与、自我教育.因此造成学生对该门课程不重视,课堂上出现看小说、打瞌睡等现象屡见不鲜.

二、针对中专学生他们个性比较突出,思想特别活跃,表现欲强的特点,通过更新观念,转变教学方式等方法和途径,提高思想政治教育课的实效性.

共青团组织在学校的重点工作就是对学生进行思想政治教育,通过宿舍团小组,班级团支部、部门团总支等组织机构,开展有目的有针对的活动,例如开展文明礼仪校园行活动,开展关注地球,爱护环境活动,开展爱国教育等活动潜移默化地进行思想品德方面的教育.让学生参与活动,感受真、善、美,引导同学们的思想向积极的方向发展.通过开展丰富多彩的校园文化生活,创建良好的校园文化氛围,校园精神氛围对学生具有很强的感染力,可以直接影响到他们的思想,提高他们的素质.

除正常的课堂知识讲授外,课余时间可以根据课程内容的需要,带学生到校外参观各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地,让学生进一步了解政治情况,提高思想教育的实效性,教学并不一定局限在课堂上,应适时改变一下教学方式,提高学生学习的兴趣.多增加同学们参与社会公益劳动的机会,通过切身的参与感受引导他们树立高尚的人格和品质.

(三)、通过网络载体展开沟通交流

上网已成为青年人生活的重要组成部分.对当代学生中出现的某些倾向和问题,进行正确的引导,可以提供平台,让学生们把平时在老师面前不表达出的一些问题说出来,从而进行有针对性的思想教育.

(四)、提高课堂教学效果,教学方法的多样化和教学手段的多样化极为重要.

在思想政治理论课教学中,案例教学法、讨论式教学法、模拟教学法、情境教学法、发现式教学法、自主学习法等都是行之有效的教学方法,思政教师要能根据教学的内容加以灵活和熟练地运用.在教学手段上,随着信息技术的发展,特别是多媒体技术在教育、教学上的应用,使得现代化教学手段正在取代传统的教学方式.这种教学手段生动、形象、感染力强,它通过音、像形式传送各种信息、资料,内容丰富、信息量大、不受时间和空间的限制,能使学生对教材内容充分感知,并能将抽象的概念、理论加以具体化、形象化,易于学生全面深刻地理解和掌握.因此,教师要不断地加强学习,尽可能地在课堂教学中运用这些现代化的教学手段.

中专生的思想教育特殊而重要.随着时代的进步,　随着我国教育体制改革的深入和思想政治理论课改革的发展,思想品德教育并没有过时,我们更应该思考的是如何提高思想品德教育的针对性和实效性,加强中专学生思想政治理论课程建设面临一系列的理论和实际问题,做到理论与实际相结合,从而保证思想政治理论课的时效性、针对性,提高学生学习政治理论课的兴趣,是我们必须要认真加以对待和研究的.