本站原创本文是一篇素质教育论文范文,关于素质教育相关毕业论文范文,关于素质教育和小学语文教学改革相关专科毕业论文范文。适合素质教育及课堂教学及实施素质教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及素质教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
小学语文教学改革,是我们长期以来一直探讨的问题,在学校教育实践过程中,注重的是教育的实用性,却忽视了学生内在的全面发展.当前,以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革不断推进,让教育真正实现教育培养人、塑造人、发展人的教育教学；我们今天理解的素质教育,是一种根据学生发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,素质教育是当前教育改革,而素质教育的语文教学要根据国家的教育方针,着眼学生及社会发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,培养学生的个性的发展和心理素质,那么如何在实施素质教育中进行小学语文改革,下面略讲一二.
一、面向全体,因材施教,重视个性的技能发展
在小学语文教学的具体实施中,例如可采用异步教学法区别对待,使各个阶层的学生都能体会到进步及成功的喜悦,以此激发学生的兴趣,不同领域的学生各有收获,对于成绩优秀的学生,除指导他们超前学习之余,课堂上可让他们展开思维,从不同角度去分析、思考问题,在课中注意学生的反馈信息,及时调整教学节奏,以中下学生理解弄懂会作为前提,多启发提问,作业难易要适中,既要使上层的学生的潜力得到发展,也要让下层的学生逐步提高,一起体验快乐读书的过程.
二、改革课堂教学,发挥学生在教学中的主体地位
要激发他们的学习兴趣,让他们自主地、积极地参与教学过程,让学生有自主的学习时间和空间,在课堂教学中,教师应把学习的主动权交还给学生,充分发挥他们的主观能动作用,把“要我学”转变为主动进取的“我要学”；才能更好地开发学生的潜能,促进学生的主体地位,在课堂教学改革中,可进行以下两方面来训练学生：①提出问题,让学生自读课文.每学一篇新课文,可让学生先预习课文,碰到不能解决的字、词、句、段、内容向老师或同学提出来,大家一起解决同学提出的疑难问题,形成师生共同探究,充分发挥学生的主动性和积极性及培养创新思维.②激发学生分组讨论,互学共赢.可把班上的学生分成几组,以便进行分组讨论互学,是学生能在互助、和谐的状态下探索新知识,取长补短,在学习中得到共同的进步.
三、坚持整体性原则,促进学生全面发展
在教学过程中结合教学内容,针对学生的思想实际进行施教,恰当地应用教材,讲究教学艺术,从充分挖掘和利用教材中的德育因素,把思想教育寓于知识教学中,就能教会学生学会做人,学会求知,学会创造.
四、转变教育思想,更新教育观念,是实施素质教育改革的关键
在教学过程中要了解学生、发现学生；不但要提高学生的智商,还要丰富学生的情商,不仅要开发学生的智力方面,还要培养学生高尚的情操方面,除把学生培养成为四有新人外,好要在传授知识过程中着力培养学生的各种能力,使学生成为身心健康的人,热爱学生、了解学生的心理,成为学生的朋友,同时用自己求真、求善、求美的精神培养一代新人.
五、坚持以学生为本
在课堂教学中让生命教育成为潜意识,我们的教育不仅仅是传道授业解惑,更要健全学生的身心健康的教育,这也是改变传统的教育模式之一.要求我们教师在课堂教学中还要贯穿“生命教育”的内容；有统计数据显示：全国平均每年有27.8万人死于、200万人未遂,由此看来人们的生命观和人生观有待完善,要改变此状况,要从我们教育中的娃娃开始,例如在小学语文教学课堂上多多渗透生命教育,确保每位学生能从小通过生命的教育,来激发他们对生命的热爱,生命本身是美的,每个人的生命都是美的杰作,应该为自己拥有生命而自豪；也许将来有一天,那些热爱生活珍惜生命,不畏困难勇往直前的学生才是我们理想的人才.
六、以学生发展为本,创设愉快的课堂氛围,树立“平等、”课堂教学
素质教育的贯彻实施必须依托于建立一种新型的师生关系,即和谐、、平等的师生关系,这是全面实施素质教育和提高教学质量的必要保障.这种师生关系体现了教学以人为本的教学模式,更能发展学生的个性、提高学生自主学习能力和创新能力,采用生动活泼、节奏明快、平等互动交流、化的、灵活开放的教学手段,更能是学生积极主动地学习,从而达到最佳的教学手段.
教育,是民族振兴的基石；教师,是教育发展的根基.素质教育的实施关系到民族的兴旺,也是当前基础教育改革的重大课题；理想的课堂教学是孩子们积极主动地学习,快乐地学习,有效参与程度高,对知识充满了渴求,理想的课堂教学是教师与学生心灵对白的自由空间.在课堂教学过程中,既要教会学生获得知识的方法和技能,使学生能够运用所学的知识和方法,不断获得新知识,解决新问题,又要教会学生学会做人,培养良好的个性.在德智体美等方面得到发展,并在此基础上,通过各种形式的教育活动,开发潜能,发展健全的个性,坚持在改革的语文教学中不断摸索教学规律,实施科学的素质教育,促进学生的全面发展,是学生具备社会发展需要的优良素质,提高学生适应社会需要的素质,以此来更好地为我们的祖国培养合格的建设者和接班人.
作者简介：
胡红梅,女,（1983.8～）,江西省上饶市余干县梅溪中小,主要从事小学语文教育教学,在教学过程中不断创新教学,取得了很好的效果,得到了校领导及同仁的称赞和认可.