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摘 要：介绍了计算机组网课程教学的特点以及现状,分析了组网课程教学目前存在的不足.从计算机组网课程教学理念、理论教学内容、实验教学方法和课外实践等方面,提出了探索计算机组网课程教学多元化的新思路.
关 键 词：计算机组网；课程教学；教学方法
中图分类号：G434文献标识码：A文章编号文章编号：16727800（2013）0010017202
作者简介：温贺平（1984-）,男,硕士,东莞职业技术学院教育技术中心工程师,研究方向为网络管理与计算机组网教学；胡选子（1965-）,男,博士,东莞职业技术学院计算机工程系教授,研究方向为数据挖掘、智能计算、机器人.
0引言
计算机组网课程是高职院校计算机应用技术专业的一门必修职业技能课.课程的教学任务是讲授网络建设与维护的基础理论知识和实践,同时对大量已成功实施的具体案例进行分析,强化学生在动手能力方面的培养,培养学生网络工程方面的规划、安装、管理、维护等能力.培养目标主要包括：使学生全面而细致地了解组建一个计算机网络的各个环节；从实际出发介绍一些实际的组网和网络管理及维护方法；提高学生对计算机网络基本原理和实际网络系统关系的深刻理解；提高学生的计算机网络应用水平；掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风.
随着计算机技术日新月异的发展,高职计算机组网课程教学面临新的任务和挑战,逐渐暴露出一些亟待解决的问题.例如,由于网络技术自身范畴定义的扩大及应用的普及,传统的计算机组网教学内容呈现滞后状态,难以达到好的教学效果.
1组网课程教学存在的问题
1.1传统教学理念落后,束缚教学质量提高
在传统计算机组网教学理念中,普遍重理论、轻实践.很多教师重视课堂理论知识的教学,但是对于实验教学,并没有去做大量的前期准备工作.授课过程中,大都以板书方式进行讲解,往往容易出现学生对知识理解不够深刻、实验操作缺乏有效指导,出现操作不规范、实验结果不准确等情况,从而导致计算机组网课程的教学质量明显下降.
1.2学校教学内容与社会需求脱节
计算机组网课程的教学内容主要包括基础理论知识和实验实操.基础理论知识的授课多以教材为基础,高职院校中存在一些教材陈旧、与社会脱节较严重的现象.与理论实操相关的实验室环境、实验指导书等也存在类似问题.有些高职院校因为资金投入、专业建设等方面的原因,甚至没有专业的组网机房实验室.学生缺乏实际操作的锻炼机会,只能通过理论知识来理解这门课程,难以达到比较好的教学效果.
1.3教学方法比较单调,对学生缺乏吸引力
计算机组网课程是一门专业性较强的课程,同时也是一门比较枯燥的课程.如果教学方法比较死板,很多学生容易望而生畏,甚至早早放弃这门课程的学习.
2组网课程教学多元化思路
通过了解和分析计算机组网课程教学的特点及现状,可以发现计算机组网课程教学存在一些弊端和不足.针对这些问题,结合教学实践中的经验,提出以下几点建议作为探析高职计算机组网课程教学多元化的新思路.
2.1夯实基础理论知识教学
扎实的基础理论知识是提高专业水平的关键.高职组网课程教学过程中应当强调基础理论知识的教学,强调循序渐进,切忌急功近利、急于求成.例如,有些高职学生学习这门课程后,对网络设备指令、服务器的应用操作熟练,但却不理解它们的工作原理,不了解OSI七层模型的真正含义、无法区分TCP和UDP工作方式差别,等.这样,就会出现学生知其然而不知其所以然,这种逐末弃本的教学方法,将会禁锢学生今后的提高和发展.因此学好基础理论知识,为计算机组网课程打好基础,是提高专业水平的关键.
2.2课程教学融合新兴技术
网络技术日新月异,组网课程教学也应当跟上时展的步伐,与时俱进.融合新兴技术是课程教学的必要因素,通过结合生动鲜活的实际案例,起到抛砖引玉的作用,激发学生的兴趣,从而提高教学质量.
2.3实验教学方式多元化
计算机组网课程是门实践性很强的课程,实验教学是最重要的组成部分.多元化的实验教学方式是指内容、形式、方式等各个方面的丰富化.第一,利用专业实验机房教学；第二,利用模拟软件进行实验教学；第三,组织实际工作环境参观教学；第四,利用网络资源等其他方式辅助教学.
2.4加强师资队伍技能锻炼
本课程的特点要求授课教师具备“双师型”能力,理论和实践方面都具有较高的专业造诣会对教学带来便利.有些教师虽然学历和理论水平比较高,但缺乏企业实战经验,对课程内容的理解偏向于书本知识,教学过程中容易让学生感觉这门课程太难懂、脱离现实等问题.因此,加强师资队伍的技能锻炼是提高教学质量的一个重要环节.
2.5激发学生创新潜力
学生是课程教学的主体,学生知识和技能的增长是教学目的之一.高职院校的学生年龄、精力、创造力等方面都具有优质条件,提高课程教学的吸引力,可以有效启发学生的创新潜力.
2.6加强课外实践与提高
课外实践是计算机组网课程教学的重要一环.课本内的知识自然是基石,但也难以准确详尽地描述实际的工作环境,要真正提高学生的专业水平,有效的课外实践活动不可或缺.计算机组网课程的课外实践形式可多样化,如参观高职院校网络中心的机房及网络环境、鼓励参与学生网管实践活动、组织到校企合作的网络公司参观考察等.
2.7引导学生参加一些等级考试,做到以考促学,以学
PacketTracer软件就是Cisco公司为CCNA考试提供的一款模拟软件,课程教学与等级考试相结合,可为学生的学习提供更明确的目标.课程教学中的指导可以提升学生的自信心和保证比较好的通过率,实现良好的教学效果.
3结语
总之,计算机组网课程教学有其独特的特点,在当前环境下也难免存在一些问题和弊端.本文通过分析其教学特点和现状,针对教学理念、教学内容、方法以及课外实践等多个方面的探析,提出了计算机组网课程教学多元化的新思路,探索了一套符合实际情况改善课程教学质量的方法.