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摘 要：本文旨在从当前高校大学生就业困难的现实情况,以及当前高校大学生就业指导工作中存在的一系列问题,来探讨当前市场经济体制下高校大学生就业指导工作的创新.
关 键 词：就业指导工作创新大学生
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1672-3791（2013）02（a）-0225-01
随着90年代实行的高校改革,大规模扩大招生,大学教育由选拔式逐渐向普及式转变,为各大企事业单位输送更多专业人才的同时,高校大学生的就业成为了一项摆在眼前的现实性问题,于是,高校大学生就业指导工作的展开就显得尤为重要.然而以往,陈旧的,非专业性的,非系统性的就业指导工作模式已经不能与当下迫切解决高校大学生就业问题的现实情况相适应,所以,当前各高校大学生就业指导工作的创新迫在眉睫.
1当前高校大学生就业困难的现实情况
社会原因：一高校毕业生是基数大,增幅高,近些年,全国普通高校毕业生大幅增加,随着高校制度改革,扩大招生制度的实行,高校大学生总量和增长不断创历史新高.二是地区发展分布不均匀.三是国家政策鼓励民间办学,民间创立学校增长较快,民办院校毕业生就业更为困难.四是地方和高校的对于就业指导工作的重视程度有待提提高,就业信息服务水平需要进一步提高.五是社会整体就业观念落后于经济社会的发展变化,这也是影响就业工作的一项因素.
企业用人单位原因：企业用人门槛较高,很多企事业单位因为考虑人力资源成本、效率等问题,在招人的时候明确要求,求职者至少具备一年以上工作经验,导致很多高校应届毕业生因缺乏工作经验而难以实现就业.
学校及教育体制方面原因：高校现行教育体制过度重视理论教学,一切向成绩看齐,没有建立有效的实习机制,高校大学生在校期间长期缺乏实践经验,专业技术能力不突出,不能达到高校学生培养与社会人才需求的无缝连接,致使企业在招聘应届生后,需要投入人力、财力对其进行培训,而不愿招收应届毕业生.
学生自身原因：学生没有建立正确的就业价值观,往往容易好高骛远以及受利益驱动,多数学生就业目标定向为所属地域大中型城市,对工作环境,薪资待遇,发展空间等各方面条件要求高,不能准确的定位自身价值和企业的用人需求,平时学习生活中不注重实际操作能力的养成,缺乏专业技能,没有形成正确的就业价值观,甚至不了解自身兴趣爱好、岗位需求.择业、就业过程中具有盲目性.
2当下高校大学生就业指导工作中存在的问题
2.1高校就业指导办公室人手少,缺乏专业性指导教师
全国高等院校应届毕业生就业工作会议曾提出在高等院校负责就业指导工作的教师要达到毕业生总数的2.5‰以上.然而事实上各高校负责就业指工作的专职人员虽都有增加,但仍难以及上迅速增加的庞大毕业生数量.目前高校就业指导工作人员多数来源于党务、团委、政工领域,长期在学校封闭环境内从事学生思想政治教育工作,缺乏应对市场机制下企业用人招聘实际经验,不具备有系统的专业的理论知识的职业培训师、指导师,因此,对在全新的市场经济条件下的的就业指导工作带形成了一定程度上的阻碍.
2.2就业指导工作注重形式主义,缺乏主动服务意识
首先,从机制上看,多数高校实行的是针对毕业班学生的“集中式、突击式指导”方式,在毕业前夕的一两个月内甚至是一两周对毕业生进行集体强化式的、灌输式的辅导,这跟国家就业指导中心要求的“全程化浸入式指导”效果差距很大.其次,从指导工作的重心来看,高校就业指导部门过于看重就业率,开展工作是围绕将学生“送出去”的一次性工程,缺乏市场意识、主动服务意识,也没有后续的跟进,难以形成就业指导工作信息的完整反馈.
2.3就业指导工作的内容、种类具有单一性
目前高校就业指导工作的内容主要包括：办理毕业生就业环节的各类手续,发布就业需求信息,宣讲国家现行就业政策,培训简单基本的职场规则.都是一些经年累月,不断重复的内容,缺乏在就业指导工作中的创新,这些形式大于内容的就业指导工作,很难真正解决他们在择业就业过程中遇到的实际现实性问题.即使举办一些就业指导工作的活动也是,传统的“你讲、我听”的灌输式、学者报告等形式来开展的,或举办几场专项讲座,邀请企业人事部来传授面试技巧,形式大过于内容,缺乏系统的有针对性的讲解.例如,对学生进行有针对性的职业生涯规划教育,积极引导学生建立去艰苦行业、偏远基层地区就业的观念,对毕业生就业过程中产生的压力进行专业的心理疏导等工作,专职从事这方面高校就业指导工作对专业知识性的要求较为严格,还需要有丰富的实践经验,因此符合这些条件的就业指导教师较少.
3如何进行高校大学生就业指导工作创新
随着高校大学生就业压力的增大,高校就业指导工作需要创新,这种创新不单是从形式上的创新,更要从观念上进行创新.
3.1高校大学生就业指导观念的创新
从观念上改变传统的对于学生行政管理式的就业指导理念,建立市场化的、主动服务性的学生就业指导工作意识,把高校毕业生当做服务对象,深入到学生中区,确切了解学生在择业、就业过程中的遇到的现实困难,积极给予有建设性的指导意见,为毕业生建立就业信息档案,在学生毕业后的一段时间内给予持续关注,并记录好信息反馈,方便对今后的学生就业指导工作形成参考意见.
3.2强调辅导员的主导型作用
提高辅导员老师在高校大学生就业指导工作中的作用,辅导员老师长期与学生工作、学习在一起,更能了解学生特点,更容易与学生取得良好的沟通,也能够对本专业本班学生进行更有针对性的就业指导工作,一旦将就业指导工作落实到辅导员老师的身上,就能引导其从平时的学习生活中对学生的就业指导工作的展开,从而改变现在集中式的、灌输式的、理论式的就业指导工作.辅导员老师相对于目前高校的就业指导工作人员数量上更占优势,更容易做到对学生具体性、有针对性的指导.
3.3扩大高校就业信息服务平台
高校应加大对信息化平台的基础建设投入,通过与企业间的互动,与当地人才市场的联系,整合各地就业信息平台以及充分利用校友会等资源为毕业生建立更广阔的就业信息服务平台,各高校间形成就业信息共享,拓宽毕业生的就业渠道.
4结语
当下高校大学生就业困难是一项涉及到学校、教育体制、学生发展以及每个家庭切实利益的社会性问题,高校大学生就业指导工作的创新急需解决,但此项工作的展开绝非一个部门一个学校所能完成,必须集社会的力量,从国家、地方政策、现行教育制度、大学生正确就业观的树立、专业就业指导教师的培养、鼓励学生自主创业等多个方面共同完成.社会的发展需要一个过程,制度的转变也需要一个过程,大学生就业指导工作的创新亦需要一个探索、修正再发展的过程,切不可操之过急.