议文分点式结构模式

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作文的内容好比人的血肉,结构好比人的身材,没有好的身材不能称其为美女,没好的结构形式也不能算好文章.议论文的结构形式多种多样,但分论点式结构更简洁明了,更能体现学生的思维能力,在高考快速阅卷中常常立于不败之地.

分论点式结构模式

(一)引论(提出中心论点)

(二)本论(展开论证)

分论点1+事例+理论论证

分论点2+事例+理论论证

分论点3+事例+理论论证

(三)结论(照应全文)

在这种结构模式中,论点的分解是写作的瓶颈.首先,要让学生学会通过对中心论点的分析,界定中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围,以及弄清作文的要求.这是能否正确提炼分论点的前提条件,也是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键.其次,要使学生懂得根据中心论点提炼分论点,是对各种事物和现象分析的结果,是对各种事物和现象的相关性(相同、相异、相因、相反、相成等)的抽象,概括的结果,是以果(中心论点)推因(分论点)的思维过程.

论点的分解常见的有这样四种方法.

并列式分解分论点

1、类——是什么,就是揭示中心论点的内涵,从不同方面不同角度对中心论点进行阐释.如果中心论点形象含蓄独特或立意新奇、内涵丰富,适合用这种分解方法.

如“诗意地生活”,这个观点含蓄独特,就需要对“诗意”进行诠释,可分解出这样三个分论点:①诗意地生活,是“独上高楼,望断天涯路”的理想;②诗意地生活,是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的奋斗;③诗意地生活,是“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的收获.

但对于有些观点如果只停留在“类”的分解,就会流于浅显.如对“要及时修复内心的漏洞”这个中心论点有同学分解为这样三个分论点:①漏洞就是我们自身的缺点;②漏洞就是我们人生的缺憾;③漏洞就是我们自身的失误.“漏洞”是个简单的概念,不用过多解释,重点应放在对修复内心漏洞的重要性和不及时修复的危害的阐述.

2、因——为什么,就是阐释中心论点形成的条件和原因,或透过现象深入本质,或揭示问题产生的原因.

如“守卫诚信的火种”,这个观点可从“因”的角度分解为三个分论点:①请重视诚信,

因为它是先人倾其一生呵护而得以流传的文明火种;②请重视诚信,因为它是做人之本,立业之基;③请重视诚信,因为它是现代社会的精神梁柱.这就从三个方面阐明了“诚信”的重要原因.

分析中心论点形成的条件和原因,既要看到事物内在的本质,也要看到事物与事物之间的联系;既要历史的分析,又要现实的理解.如“谈尊重”,可分解为:①尊重他人,因为它是文明的体现;②尊重他人,因为只有这样别人才尊重你;③尊重他人,因为它是和谐社会的基石.

3、果——会怎样,就是从中心论点(或话题)有什么意义(或危害)的角度分解分论点,即从正面阐释其作用或从反而指出其危害.分解时意义和危害选择其中一个角度,不可交叉,分类不一.


如“放下包袱,轻装上阵”,这个观点可从“果”的角度分解为三个分论点:①放下包袱,轻装上阵,才能战胜自己;②放下包袱,轻装上阵,才能实现梦想;③放下包袱,轻装上阵,才能收获幸福.

4、法——怎么办,就是找出解决问题的方法,即回答中心论点需要怎么做.

如“人要拥有境界”,这论点可分解为三个分论点:①拥有境界,就需要胸怀祖国,兼济天下;②拥有境界,就需要超然物外,淡泊名利;③拥有境界,就需要及时行善,乐施大爱.

递进式分解分论点

1、按照提出问题(是什么)——分析问题(为什么)——解决问题(怎么办)的思路分解分论点.

如论点“距离产生美”可分解为:①距离是心灵上的“一衣带水”;②距离使人懂得怀念与回味;③你的光给我,我的光给你,却不因相撞而破碎,是最美的距离.

2、按意义上由浅入深或范围从小到大的顺序对中心论点进行分解.

如话题“在困难面前”可分解为:①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;③要分析研究困难,千方百计地战胜困难.“承认”“不怕”“分析研究”困难,这就构成了三个由浅入深的分论点.

对比式分解

就是将两种相反的事物或同一种事物的正反两面进行对比,从而分解分论点.

如“适度的爱”这个话题可分解为两个对比的分论点:①爱子适度,才能使孩子走上健康发展的轨道;②爱子不当以至溺爱,不但不会使孩子茁壮成长,反而会阻碍孩子身心的健康发展.

(四)辩证法.是依据辩证思维的法则,采用多角度、多侧面的方法,由点到面,由主到次,由表及里地提炼分论点.如以《学与问》为题作文,可借助此法设计分论点:①学而知、学而广,勤学与好问是连在一起的;②不能问者,则学不能进,不能学者,则不能有问.

分解分论点要注意的问题:

1、分论点的内容要做到以下几点:

①扣中心.分论点要紧紧围绕中心论点,不能枝蔓.

如论点“要抓住今天”,如果分解为“抓住今天,就抓住了时间”“抓住时间,就抓住了希望”“抓住希望,就抓住了成功”这三个分论点,后两个强调“时间”与“希望”的重要性,就偏离了中心.可以改为“抓住今天,就抓住了希望”“抓住今天,就抓住了成功”,这样就扣得紧了.

②分类清.几个分论点要从同一角度分解,不能一个从“类”的角度,一个从“果”

的角度,造成逻辑混乱.

如“我们只有学会拒绝诱惑,方可成功”这个论点不能分解为“学会拒绝官场的诱惑”“诱惑使人丧失斗志”“学会拒绝名利的诱惑”.第一、三两个是从“类”的角度,第二个从“果”的角度,三个分论点没在同一角度.

③合逻辑.分论点之间界限要清楚,不能有交叉重叠,没有包容或矛盾关系.

如“我们只有学会拒绝诱惑,方可成功”这个论点不能分解为“学会拒绝名利的诱惑”

“学会拒绝金钱的诱惑”“学会拒绝安逸的诱惑”,因为第一与第二个分论点之间有包含关系.

分论点先后顺序也要合乎逻辑,合乎情理.例如:人——集体——国家.

2、分论点的位置:一般放在每一段的开头或独立成段.

3、分论点的数量:一篇至少要有两个分论点,最好有三个.

4、分论点的形式:语言要精练;结构要一致,最好构成排比.

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