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一、结合教材内容进行环保教育,培养学生的环保意识
高中化学教材中,涉及环保知识的内容不少,怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来,就应做到适时,适当.在教学进程中,当讲到涉及环保知识的内容,如：氧气、二氧化硫、氮的氧化物、电镀、电解、金属的冶炼、煤、石油等内容时,就应及时向学生进行环保教育,教学中强调环境与人类生活的密切关系,使学生明白,为了不让环境污染威胁人类自身的生存,就一定要保护环境.在教学中可适当补充一些内容,介绍一些实例来加深印象,拓宽视野.使学生对环保知识学习既见“森林”又见“树木”,即生动又能激发兴趣,印象至深,再对照结合课本内容.从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义,树立起强烈的环境意识.
二、结合化学实验进行环保教育
化学一门以实验为基础的科学,在化学实验教学中,也应重视环保教育,意在培养学生保护环境“从我做起”以促使学生知、情、意、行统一协调发展.化学实验,特别是象制备硫化氢,二氧化硫,氯气等气体,做铜与硝酸,浓硫酸的反应实验等,往往毒化教室、实验室的空气,直接影响师生健康.我们则可将制备过程中多余的气体或反应过程中产生的有毒气体,通过导管再经一个倒挂漏斗,进入相应的吸收液（如多余的Cl2通入碱液吸收）.将有害气体尽可能作化学处理,以消除或减少有害气体的排放.在进行化学实验,不断改进化学实验（如用实验方法鉴别浓HNO3,稀HNO3时,铜片改用铜丝,不需反应时,只要抽出铜丝,反应即停止）,尽可能采用微型化学实验（如在进行氯离子的检验,碘升华实验时）,这样不仅节约了药品,同时减少废液,废渣,和有害气体的产生；实验后的废液,废渣尽可能回收利用（如银镜反应的废液的回收利用）；若不能回收利用的,则应倒在规定的地方,以便清理.在实验过程中,注重环保问题,不仅可以大大减少环境污染,而且能使学生经常地受到直观的环境保护的教育.
三、在课外活动中进行环保教育
课堂教学固然是进行环保教育的重要一环.但课外活的形式多种多样,丰富多彩,所以还应在课外活动中进行环保教育.我们可以组织学生通过参观考察和社会调查（如参观造纸厂、水泥厂、化工厂,调查周边的水环境等）,使学生了解周围环境污染原因及对策,在进行环境保护教育的同时,也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力.还可出专栏,办展览和小报,聘请环保部门的专家来校作讲座等多种形式、多种途径扩大环保教育的影响,增强学生的环保意识.通过以上活动,使学生进一步了解环境与发展的关系,认识到环境保护是我国的一项基本国策,进一步了解国家和地方的环保法规和政策,认识到破坏环境是一种不道德行为,是一种违法行为.
综上所述,环境保护教育,只有上下一致,通力合作,从小抓起,从我做起,使每一位社会成员都树立起强烈的环境意识,人人爱护环境,保护环境、防止环境污染,才能创建一个美好的劳动生活环境,才能拥有一个充满生机的地球.