职业技术学校教育之我见

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【摘 要】二十一世纪是创新的世纪、竞争的世纪.创新的关键在人才,人才靠教育.只有树立创新意识、培养创新技能,才能适应知识经济时代的要求.本文从创新概念入手,概括了创新教育的特点,并有针对性地提出在职业技术学校中进行创新教育的教学方法.

【关 键 词】创新教育;职业技术学校;特点;教学方法

随着二十一世纪知识经济时代的到来,民族创新能力的重要性提到了前所未有的高度.西方国家正在利用已有的优势,积极倡导、发展人们的创新思维,力图保持他们在这场新的人类变革中的领先地位.我国也非常重视发展创新教育.同志在1995年全国科学技术大会上提出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林.”“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰的高度来认识.教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.通过教育部门的努力,培养出越来越多的不同行业的创业者,就可以为社会创造更多的就业机会,对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥更大的作用.”职业技术学校担负着培养生产、服务一线的中高级技术技能人才的重任,直接为经济建设和劳动就业服务.要培养大批创新型劳动者,职业技术学校责无旁贷.在职业技术学校开展创新教育,是在社会主义市场经济新形势下对学校教育培养目标提出的新要求,是全面落实素质教育的重要一环,是对职业技术教育功能的扩展,也是提高劳动者素质的重要举措.

1何为创新教育

创新是用一种与众不同、新颖的和敢于冒险的方法和精神去解决所面临的问题,并提出新思想、新认识、探索新规律,做出新发明,创造新成果.创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.通过教育,开发学生们的智力和创造力,使大家善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法,掌握其中蕴涵的基本规律,并具备相应的实践能力,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础.

我国传统的教育模式是以继承为中心的应试教育,使培养出的学生只会按常规思维,不会提问题,缺乏创新的思维和能力.、国务院在1999年6月做出了《关于深化教育体制改革,全面推进素质教育的决定》,指出“教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于人的质量和数量”,强调教育应以培养学生的创新精神、创新思维和实践能力为重点.

素质教育是相对于忽视全面发展的应试教育而言的,它以全面贯彻教育方针,提高国民素质为根本目标.创新教育与我们全面推进的素质教育并不对立.创新教育是素质教育的集中体现,是素质教育的灵魂和核心,是素质教育在新代时的拓展与延伸.创新教育给素质教育赋予了鲜明的时代牲和具体内涵,使素质教育更具有可操作性.创新教育已经成为当前素质教育的重点.

2创新教育特点

创新教育是为了培养二十一世纪需要的高素质劳动者,为了增强学生毕业后竞争力,增强学生的创新意识,提高学生的创新能力,着眼未来为学生终身发展服务,而在职业技术学校开设的一门课程,融时代性、知识性、应用性为一体.

时代性:创新教育是为了适应我国社会主义市场经济的建立,为国家造就大批的具有开拓精神和全面素质的创新型人才而开设的,它有鲜明的时代性.

知识性:创新教育是以创新能力的形成过程为主线,涵盖了创新的概念、基本理论、创新思维形式、创新原理等基本知识,通过学习,学生可以掌握创新的基本知识,并最终形成创新技能.

应用性:创新教育课堂实际教学结合很多的创新能力的训练,创新成功者的经验介绍等多种形式的实践环节,对学生毕业后的生活、工作都会有很强的指导作用和实用价值.


3创新教育教学方法

教学方法是达成教育目标的途径和方式的总称,直接影响到教育教学效果的质量.“应试教育”下形成的满堂灌、填鸭式教学方法,严重束缚了学生创造性思维的发展、个性的塑造,不利于创新型人才的培养.因此我主张创新教育应遵循以下原则.

启发性原则:在教学过程中注重学生创新思维的启迪,鼓励学生从新的角度考虑问题,用新的方法解决问题,启发引导学生对各种问题提出自己的看法等.

灵活性原则:教学形式力求灵活多样,运用多种教学手段,来调动学生学习的兴趣,使学生真正能融入到创新教育教学的课堂活动的之中,达到预期的教学目的.

个性化原则:教师可根据学生的特点,有针对性地开展教学活动,满足学生个性的发展需求,落实因材施教.

开放性原则:打破传统的教学模式束缚,努力开阔学生的视野,丰富知识结构.利用现代化的教学手段,拓展教学时空.

主导性与主体性结合原则:在教学过程中应特别重视学生主体性的发挥,教师只起启发引导的作用,减少对学生干扰,使其有足够的时间来自主地学习,有目的地学习.力求创建一种师生互动,共同参与的和谐的教学氛围.

另外,根据创新教育教材的特点,教师可尝试教学方法的多样化,打破传统教学的时空限制,注意寓教育、教学于社会实践、外出考察参观中;可以请专家办讲座,请成功企业家现身说法等多种形式,积极开拓学生的视野,引导其运用创新的思维来思考现实问题.在时机成熟的条件下鼓励学生尝试大胆创新、革新,并为其创造条件,提供各方面的指导.教学中还应特别注意现代教育技术的应用,如利用多媒体、网络等,集视、听于一身,既有利于丰富学生的知识、提高教学的趣味和有效性,也有利于学生思维的发展和技能的提高.

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