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在高中的政治教学中,要以转变学生的学习方法和提高学生自主学习的能力为教学的重点.在教学的过程中让学生学会怎样去学习,这就需要政治老师寻找到各种途径和方法去提高学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,改善学生学习的方法,逐步培养学生的创新精神,提高学生的实践能力.
高中政治教学方法
【中图分类号】G621文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0112-02
新课标政治教学要面向全体学生,注重政治能力的培养,众所周知,进行政治练习是培养学生政治能力的有效途径之一,课堂中如何设计有效作业进行训练呢?因此,在政治作业的设计上着眼于当前社会发展和高中学生成长的需要,增强了针对性、开放性、时政性、研究性、兴趣性、主体性,建构新的政治作业设计模式,从而促进学生的全面发展.
1转变教学理念
新课程的核心理念是：“以学生发展为本,结合学科教学特点,力争全方位地落实科学素养教育,为学生的终身发展奠定基础”.
2转变教学方式、方法
传统的政治课教学方法基本上是教师满堂灌,不给学生主动学习和消化时间,这种教学方式导致的直接结果就是学生是学习的机器.这种陈旧的教学方法是与新课改是背道而驰的.
在新课改中必须改革传统的教学方式和方法,即必须彻底打破封闭、单项、机械、以教师为主体的教学模式.
3政治教学应该注意的问题
3.1要注意提高学生学习的兴趣.学生对学习的兴趣是教学活动很好地开展的保证.如果学生拥有了浓厚的学习兴趣,那就说明学生拥有了自主学习的动力,教学活动也将会更好地开展.
3.2要通过比较,寻找异同,善于找出事物内在的联系.比较法的运用,能够让学生的思维得到很好的启发,使学生更好地弄清那些相关联的内容之间的联系,从而更准确地加以运用.
3.3抓住政治学科自身所拥有的特点,认识到政治学科的个性,找到真正适合政治教学的方法.
4在政治教学中的心得体会
根据本人的教学经验,教师的幽默语言不但可以打破课堂的沉闷气氛,而且可以激发学生主动思维的能力,使师生感情更加融洽.对多媒体和网络这些现代的教学资源的充分利用,也可以达到提高学生兴趣的效果.
4.1充分利用现有的教材,把课本当作主要的载体,使政治教学能够围绕教学大纲,变得更加系统化、科学化.要科学地使用教材,新教材的编写往往以生活的逻辑为主线,以学生的现实生活经验为基础,针对学生发展的需求,在社会生活的主题中阐述理论观点.这样学科知识变得生活化,更加贴近了学生,也贴近了生活和实际,充分体现了“以人为本”的教学理念,让政治的教学更有针对性、科学性和系统性.不仅如此,教材内容的呈现方法是以凸显观点和关注过程为特点,提高了学生对教学内容的理解能力.很好地利用教材可以让教学工作起到事半功倍的效果.
4.2重视课余时间自身素质的提高.教师要有“一桶水”,才能给学生“一碗水”,教师不仅要掌握好自己的专业知识,同时还要涉猎各方面的知识,才能适应新课程要求.
综上所述,政治教学本身就是需要教师认真学习的课程,只要我们用心去体会,不断地总结教学方法,设计出一些较好的政治作业,真正提高学生的学习效率,发展学生的各种能力.我想每个教师应该都可以在政治教学中找到自己的教学特色,我们的教学质量也会随之提高.