计算机应用软件的学习方法

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摘 要：随着我国计算机应用软件的不断发展,计算机已经成为人们日常生活中不可或缺的工具,对基础计算机应用软件的灵活使用是信息时代对每个人提出的基本要求.本文就如何提高计算机应用软件能力来进行简要论述,通过从学习兴趣入手,就计算机应用软件的学习方法展开讨论.

关 键 词：计算机；应用软件；兴趣；学习方法

中图分类号：TP311.5

1学习计算机应用软件的实际意义

在世界信息化发展趋势下,社会各行业开始注重对计算机应用软件的普及与应用,通过扩大计算机应用软件在社会建设中的应用范围,以顺应社会信息化的发展趋势.计算机应用软件的使用能力已经作为当下社会中必须掌握的技能之一,掌握必要的计算机应用软件能力也成为当下社会发展对人们的基本要求.学校作为开展教育最为高效的场所,在对学生的计算机应用软件教育中起着至关重要的作用,为达到当下信息化社会对学生计算机应用软件能力的要求,学校正在逐步开展对学生计算机应用软件能力的针对性培养,通过开设计算机技术课程和计算机应用软件理论教育以进一步提升学生的计算机应用软件能力.多媒体技术和计算机教学在校园教育中的日渐普及,也有力推动了学生计算机应用软件能力的培养进程,使得现阶段我国学生的计算机应用软件理论基础得以巩固,计算机应用软件的实践能力也得到了有效提升,但还是存在诸多问题.计算机应用软件能力的培养,已经成为当下学校教育中不可或缺的重要组成部分.

随着现代电子以及计算机应用软件的飞速发展,基于现代计算机的各种应用已经逐渐深入到社会各个方面.对于二十一实际的人来说,计算机应用软件的使用能力已经成为影响其生活及工作质量的重要因素之一.目前除了在校学生以外,大部分人都是靠亲身实践的方式来学习和掌握计算机应用软件的使用技巧.计算机应用软件已经成为我国教育系统中不可或缺的教育内容,在校学生可以通过老师的引导来学习常用计算机应用软件,但是通过相关调查发现,由于教育资源有限,学生通过课上教育获得的计算机应用软件的使用能力还远远够,许多学生也是依靠自己课下的自学才能满足日常生活的需求,才能跟上计算机应用软件更新的步伐.从这个角度来说,掌握正确有效的学习方法,才能够提高计算机应用软件的自学能力,才能够适应计算机应用软件较快的更新速度.

2计算机应用软件的学习方法

当下信息化教育水平的迅速提升,为我国教育事业的发展指明了方向,信息化教学作为教育事业发展的必然趋势,一定会在计算机技术和信息技术迅速发展的基础上进一步普及,随着世界范围内信息化建设进程的开展,我国的信息化建设也会有力带动教育事业的进步,在计算机技术日渐灵活和自动化的发展趋势下,信息技术的教学前景将更为广阔,结合计算机创新教育的基础,实现信息技术教学水平的飞跃.

2.1培养学习兴趣

2.1.1要事先了解学习内容

培养对一门学科或者是知识的兴趣的前提,是要了解自己即将学习的内容,培养对计算机应用软件的学习兴趣也不例外.比如在学习word2013这个常用办公软件时,要事先自己了解到word2013是一款办公软件,主要处理文字方面的问题.了解到应用软件的用处后,才会联想到应用软件的实际使用价值,通过实际的需求来激发自己的学习兴趣和.

2.1.2多学习其他同学的学习成果

计算机应用软件的二度开发空间很大,不同的人对软件的利用程度也不尽相同,因此要想进一步激发对计算机应用软件的学习热情,要注意多从网上学习其他人的计算机软件作品.比如现在很流行的视频制作,网上视频制作的软件有很多种,其基本功能都大同小异.如果你一直自己闭门造车,视频制作的技术和灵感是很难取得质的突破的.要不断的从网上学习其他人优秀的视频制作成果,不断丰富自己对视频制作的理解和认识,多方面的刺激自己的创作灵感,这样才能更容易的设计出好的作品,有了好的作品才能进一步激发自己的学习,从而获得更好的学习效果.

2.1.3注重上机实践

对于计算机应用软件的学习而言,单有学习热情是很难将计算机应用软件知识掌握透彻的,实用性的知识必须依靠实践来学习和掌握,这也就凸显出上机操作的重要性.在学校中基本上所有的计算机应用软件的学习内容都是通过上机来进行了解和掌握的.因为学校课时安排是有限的,在固定的时间内初步掌握一门实用技术对于学生注意力的要求是非常高的,在上机操作中,要保持高度注意的状态,在听指导老师讲解的同时,自己还要抓紧练习,在实际练习的过程中找到自己的技术盲区,从而提高自己的学习效率.

2.2多练习,勤思考

由前文叙述可知,计算机是一门实用性极强的学科,计算机不同于传统的教育学科比如语文、生物等,计算机应用软件的学习不需要过多的背诵技巧,不断的练习和尝试,对某一应用软件的掌握程度就会越熟练.从这个角度来说,对于计算机应用软件的学习而言,并不像传统教育学科那样,是被动的接受,而是通过自己的动手实践变为一种主动的获取,充分发挥了学生的主观能动性.在日常练习的过程中,要勇于面对失败和问题,尤其是在学习新的计算机应用软件时,要大胆的去探索和尝试.在学习新技能时,如果遇到难题首先要学会自己去解决,不要过于依赖他人的指点.只要是自己独立去探索,不管有没有解决问题,这个探索的过程已经非常有价值了.计算机更新换代的速度越来越快,计算机应用软件的操作越来越向着人性化的方向不断发展,这也就是说学习计算机应用软件变得越来越简单,因为在学习的过程中,计算机本身会以多种形式的信息来提示你操作是否正确,比如你如果操作错误,计算机会发出一定的错误提示音来提醒你.这就要求我们在学习的过程中,,要多注意计算机的信息提示,不要盲目的学习,要全方位综合利用计算机的信息,这样就能较为轻松的了解和观察到自己那部分操作存在问题.

2.3留心操作规律

计算机应用软件是基于人们日常生活需要来设计的,因此虽然软件种类繁多,但许多软件的操作都具有很高的相似性,这也就提醒我们,在计算机应用软件的学习过程中存在很多的普遍性规律,一旦掌握了计算机软件的这些普遍存在的规律,就可以在面对诸多计算机应用软件时,不至于举足无措,因此我们在学习计算机应用软件的过程中要善于总结普遍性的规律.比如对于计算机键盘的开发和利用中,Ctrl可以实现多个不连续对象的同时选取,ALT与F4组合能够实现关闭当前窗口的功能,诸如此类规则无论面对何种应用软件,都是通用的.在比如许多办公软件的标题栏都是类似的.根据以往的的学习经验来说,在面对一款计算机应用软件时,一般操作都是按照四个固定的步骤,首先是打开软件的菜单,然后就是利用软件的工具栏,接着利用鼠标右键单击出现的快捷菜单,或者是软件的快捷键.初学者大部分是根据软件的菜单提示来进行操作,这样虽然操作效率比较慢,但是操作步骤比较简单,快捷键的组合能够大幅度提高软件的应用效率,但是需要对软件极为的熟悉,是建立在多次使用的基础之上的.我们学习计算机应用软件不仅仅要掌握应用软件的操作技巧,还要能够达到熟练的应用.

3结束语

总而言之,学习没有过多的捷径,对于计算机应用软件来说也是如此,要在学习的过程中不断的总结经验,时刻保持正确的学习态度和热情,不断的完善自己的学习方法,多练习多思考,才能够学好计算机应用软件,才能够适应信息时代的生活节奏和方式.