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【摘 要】随着高考改革的深入,生物学科在高考中占有重要比重,如何提高高中生物教学质量,提升学生掌握生物知识的能力,成为了高中生物教师的重要工作内容之一.考虑到高中生物学科的特殊性以及实际难度,在教学过程中,既要重视理论知识的培养,也要教会学生正确的学习方法,使学生能够在最短的时间内掌握高中生物的知识点,达到提升高中生物教学有效性的目的.除此之外,生物学教师还应给予学生以有益的指导,使学生能够具有足够的能力应对高考,提高整体高考成绩.
【关 键 词】高中生物教学；高考；教学要点；指导
一、前言
考虑到生物学科在高考中的重要地位,做好高中生物教学时高中生物教师的重要任务.从目前高中生物教学的开展来看,除了要尊重学生的个性特点之外,还要设立明确的教学目标,使学生能够对生物学科有足够的重视,能够在学习过程中积极主动的参与到教学过程中来,促进生物教学的开展.同时,在高考生物教学中,考虑到生物学科的现实特点,应重点训练学生的学习技能,提升学生的整体素质,满足教学需要.最后,应根据生物学科的教学实际,选择正确的教学模式和教学方法,保证高考生物教学取得预期效果.
二、高考生物教学要设立明确的教学目标
从高考生物教学实际出发,要想提高高考生物教学质量,就要设立明确的教学目标,主要应采取以下措施：
1、将提高生物学科的整体成绩作为高考生物教学的主要目标
在高考生物教学设立教学目标的过程中,首先应明确教学目的,围绕着高考这一总体目标,将提高整体教学成绩作为高考生物教学的主要目标.其次,要明确高考生物教学任务,使高考生物教学有科学合理的定位,能够在高中教学阶段完成并达到这一目标.
2、将提高学生的整体素质作为高考生物教学的主要目标
在高考生物教学中,除了要全面提高学生的生物考试成绩,还要根据教学大纲的要求,重点培养学生的实际能力,使学生在理论知识和实际技能方面都能有较大的提高.为此,在教学目标设定过程中,应将提高学生的整体素质作为高考生物教学的主要目标,以此来满足实际教学需要.
3、将提升高中生物教学水平作为高考生物教学的主要目标
从高中生物教学实际出发,在高中阶段只有不断提升教学质量和教学水平,才能满足高考生物教学的实际需要,进而达到教学要求.基于这一认识,在高考生物教学中,应将提升高中生物教学水平作为高考生物教学的主要目标,切实提高高中生物的整体教学水平,促进高考生物教学的发展.
三、高考生物教学要选择正确的教学模式和教学方法
从目前高中生物教学的实际情况来看,在教学模式和教学方法的选择上要重点做好以下两方面的工作：
1、面向全体学生,兼顾两头.班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教,课后还要因人施教,对学习能力强的同学要提优,对学习有困难的学生,加强课后辅导.记得有人曾经说过这样的一句话“教师对好学生的感情是不需要培养的”,在教学过程中,教师会有意无意地将太多的精力和荣誉给予成绩好的学生,教学的重心向成绩好的学生倾斜,将学习有困难的学生视为差生,对他们关注的太少,教师缺乏对他们的鼓励和帮助,好像他们就是来“陪读”的,从而使得好的学生昂首阔步,越学越好；有学习有困难的学生信心不足,越来越差,直接导致整体成绩两级分化,对后进生也是一种损失,所以教师要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”.
2、常言说得好,学无定法,贵在得法.高中学生的参与意识强,主体作用明显,有充分的动手、动口、动脑的时间.教学中教师要根据实际情况和教材的内容有针对性地指导学法,力求使学生由“学会”到“会学”.教师不仅要重视对教师教法的研究,对改善学生学法的探讨也更应该引起高度的重视.
四、高考生物教学要重点训练学生的学习技能
在高考生物教学中,除了要做好理论知识的教学之外,生物教师还要做好学生技能的训练工作,要对学生的学习技能进行重点训练和指导,具体可以采取以下措施：
1、对学生的个性特点和学习技能进行摸底调查
为了达到对学生的学习技能进行培养和指导的目的,应在培养之前,对学生的个性特点和学习技能进行摸底调查,弄清楚学生的整体个性特点和技能水平,以此为制定训练和指导计划的依据.由此可见,高考生物教学在对学生学习技能进行培养和训练中,摸底调查是十分必要的.
2、根据学生的实际技能水平制定有针对性的训练计划
为了保证学生的学习技能水平能够得到全面提高,应根据前期摸底调查的结果制定有针对性的训练计划,满足高考生物教学要求,使学生的学习成绩和整体能力都得到全面提升,使高考生物教学达到预期的教学目标,从根本上提高高考生物教学质量,促进高考生物教学发展.
3、对学生的学习过程进行全面指导
除了对学生的学习技能进行培养和训练之外,还应根据教学实际,对学生的学习过程进行全面指导,对高考生物中的重难点进行归类和梳理,解决学生学习中遇到的实际困难,使学生能够得到有力的指导,能够在学习中及时解决遇到的具体学习问题,促进学生学习成绩的提高.
五、结论
通过本文的分析可知,在高中阶段,生物学科是高考中的重要学科之一,只有切实做好高考生物教学工作,才能满足教学需要达到提升学生高考成绩,提高学生实际技能的目的.为此,高中生物教师应明确自身任务,设立明确的教学目标,选择正确的教学模式和教学方法,并对学生的学习技能进行重点训练和指导,满足高中教学的实际需要.