现代教育技术与幼儿教育改革

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摘 要：现代教育技术是以计算机为核心的理论与技术,从幼儿园发展的角度看,计算机迈进幼儿园是信息时代的必然要求,也是当前幼儿教育改革的实际需要.积极推动和促进现代教育技术在幼儿园中的应用和开发,有利于幼儿教育改革.本文在分析现代教育技术在幼儿教育中的作用的基础上,探讨了应用现代教育技术深化幼儿教育改革的策略,以期为现代教育技术与幼儿教育改革提供参考.

关键字：现代教育教育技术幼儿教育教育改革

随着信息时代的到来,现代教育技术有了新的发展,现代化教育技术是把声音与图像有机地结合在一起,将事物活动由小变大,由静变动,生动形象地向幼儿展现知识,使其更好受到启迪.在幼儿教育教学中,通过现代教育技术的有效运用实现了幼儿教育教学自身效能的有效发挥.如何运用现代教育技术进行幼儿教育改革是当前幼儿教育关注的重要课题.因此,研究现代教育技术与幼儿教育改革具有十分重要的现实意义.鉴于此,笔者对现代教育技术与幼儿教育改革进行了初步探讨.

一、现代教育技术在幼儿教育中的作用

现代教育技术在幼儿教育中具有重要的作用,主要表现在三个方面,即现代教育技术有利于促进幼儿素质教育发展、有利于更新幼儿教育教学模式和有利于优化幼儿教育教学过程,其具体内容如下：

（一）有利于促进幼儿素质教育发展.现代教育技术在幼儿教育中的作用,表现在有利于促进幼儿素质教育发展.在幼儿教育教学中开展素质教育教学,能够有效地促进幼儿个性的全面发展,是素质教育回归到先进的现代化理念教育教学中.幼儿园以及幼儿教师要转变陈旧的教育理念模式,采用先进的现代教育技术渗透到幼儿教育相关德智体美素质教育中,真正做到将幼儿作为教学主题,将现代化幼儿素质教育落实到位.

（二）有利于更新幼儿教育教学模式.新课程背景下,重点突出了以人为本的先进教学理念,在幼儿教育教学中运用现代教育技术正是充分展现了这一现代化的教学理念.现代教育技术本着以人为本的教育精神,从幼儿的人格塑造、个性培养以及权力享受等等角度出发,提升现今的幼儿教学水平.充分实现了幼儿教师与幼儿之间所进行的相互交流以及合作探究,把幼儿学习从被动变为主动,激励幼儿积极探索思考、善于动手、敢于发言、用心创造,让幼儿在欢快的氛围中完成知识的探索与学习.

（三）有利于优化幼儿教育教学过程.现代教育技术符合时展需求,注重幼儿的现实个性的茁壮发展,有助于幼儿教学效率的相应提升,优化了整个幼儿教学过程.利用现代教育技术可以将学习经验进行直观形象地展现,通过运用现代教育技术中的多媒体教学可以实现教学内容的先进性体现以及教学模式的改革.其中,利用现代教学媒体多样性、灵活性等等特点可以进行与幼儿教育教学相关的环境创设,可以优化幼儿教育教学过程,使幼儿在和谐愉悦的游戏氛围环境中积极学习.

二、应用现代教育技术深化幼儿教育改革的策略

在幼儿教育中,发挥现代教育技术的作用,应用现代教育技术深化幼儿教育改革的策略,可以从设置电视栏目,增强幼儿自律能力；增设幼儿活动,培养幼儿自制能力；创设课堂情境,提升幼儿学习能力三个方面入手,下文将逐一进行分析.

（一）设置电视栏目,增强幼儿自律能力.设置电视栏目,增强幼儿自律能力,是应用现代教育技术深化幼儿教育改革的策略的策略之一.教师在进行课堂教学时,可以播放相关的电视动画教育片,引导幼儿学会自律.比如说,动画片《猴子过桥》：一座桥只能容一人走过,而小猴子们都想争着第一个过桥,这时老猴子说“：你们谁也过不了河.不如排队吧!”于是在老猴子的指挥下小猴子们一个跟着一个后面走,很快地就安全过了河.教师可以通过这个动画片教育幼儿要遵守纪律,懂得礼让.

（二）增设幼儿活动,培养幼儿自制能力.增设幼儿活动,培养幼儿自制能力,这是由于幼儿的自制能力一般来说比较差,针对这一情况,教师应该多组织幼儿集体活动,通过奖励机制引导幼儿学会自制.比如说,教师可以将幼儿在各种活动中的相应情景进行录像,然后播给他们看,幼儿在视频中发现自己的身影时会显得相当兴奋,此刻,教师可以借机要求幼儿争当电视小主人,谁变现好就让谁当,最终达到幼儿自制能力的培养.

（三）创设课堂情境,提升幼儿学习能力.创设课堂情境,提升幼儿学习能力,是现代教育技术与幼儿教育改革的有效途径.现代教育技术的应用能够弥补幼儿个性发展的教学缺陷.在幼儿教育教学中,教师可以创设相关情境,开展有效开展个性化教学.比如说,在语言课教学中,教师可以通过通过网络调用存放于服务器上的自制CAI课件,幼儿能够完全根据自己的喜好和现有的知识能力在老师的指导下选择图画页来进行说话练习,从而达到幼儿学生能力的提升.

总之,幼儿教育改革中应用现代教育技术具有长期性和复杂性,为深化幼儿教育改革,在幼儿教育改革中应用现代教育技术,应设置电视栏目,增强幼儿自律能力；增设幼儿活动,培养幼儿自制能力；创设课堂情境,提升幼儿学习能力,不断探索应用现代教育技术深化幼儿教育改革的策略,只有这样,才能促进幼儿教育水平的提高,进而促进幼儿教育的发展.